班級書櫃成為書展陳列區

學校辦理班級圖書角佈置比賽，得名是其次，主要是想利用這個機會，讓學生激盪創意，成為一個主動的閱讀者。

我開始構思這個計畫，讓學生成為書展的佈展者，書本由我來提供，但是主題與佈置由學生分組討論完成，學生的積極讓我很驚喜，學生也經由這次的活動對書籍有更多了解。

雖然我不太支持凡事都變成比賽，但是我認同辦理活動增加學生的文化刺激，偶然聽到同事對這個活動的冷言冷語，我都覺得不做不會怎樣，但是做了會讓我跟學生累積經驗與回憶，栽培學生不是只看重成績，不管成績如何，生活都應該有點品味。