我的旅行經驗不算豐富，到目前為止只去過三個國家。但在國內旅行中，由於把握了「精」與「記」兩個要點，因而當下的感受更加精緻，事後的回顧也更加清晰。

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旅行不在多，在「精」與「記」

對於未滿二十五歲的孩子而言，零四零三地震是他有生以來所經歷的最劇烈的地震！但要如何把複雜的情緒和混亂的場面寫成有條有理的文章，並進一步檢討我們的防災教育呢？

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學習

「震」撼寫作：帶孩子書寫零四零三地震的體驗、觀察和反省

網紅七寶媽和兒子一搭一唱訕笑資源班學生的事件，看似是資源班孩子及他們的父母受到傷害，其實他們母子倆射出去的這枚迴力鏢，最後飛回來不只砸傷七寶媽，還有他的兒子－－而且這個孩子的傷勢將無比慘重，恐怕一輩子也擺脫不掉這個傷疤。

政治與評論

七寶媽訕笑資源班事件中，最大的受害者其實是他兒子！

位於基隆獅球嶺下的一條百年老隧道，見證了台灣第一條鐵路的誕生，鐵路的催生者是我們既熟悉又陌生的台灣巡撫劉銘傳。如今，這條隧道以劉銘傳之名重見天日，不僅具有歷史意義，隧道內部的燈光設計也頗具藝術價值。

劉銘傳隧道

走進一條光影與時空交錯的歷史長廊－－劉銘傳隧道

     　在資訊爆炸的時代，我們怎麼檢驗或相信自己獲得的資訊，是真的還是假的？而當我們沒有經過驗證，便將收到的資訊向外傳播，可能會造成哪些後果?俗話說「三人成虎」，這古老的成語寓意，竟也可能發生在現代社會。

閱讀書評

創作

繪本分享：《第二個惡人》

平常閱讀完一節或一個段落時，大腦必須反射性跳出「換句話說」四個字，思考如何用一句話截取出大意或亮點；相反的，沒有經過「換句話說」的組織訓練，在考場上一定很難迅速掌握重點。寫作也是如此，適時運用「換句話說」為讀者歸納重點，更容易給讀者留下深刻印象……

孫悟空教你閱讀理解的四字心法－－換句話說

在寫作教育現場，不少學生由於注意力容易渙散，不能拿正常速度來要求他們－－好吧，寫一段就一段，但即使只寫一段，也不能亂寫，必須達到一定的練習進度。問題來了，這一段該怎麼寫才能達到學習效果呢？我的建議是……



教寫作這麼多年，難免遇到注意力容易渙散的孩子，有些是特殊的病症所造成，有些則是後天缺乏專注

寫作注意力容易渙散的孩子，適合「這個」開頭練習

      大概要到孩子幾歲的時候，和孩子們討論死亡這個話題才是適當的呢？要如何開始談，談的內容是什麼會比較好呢？或許《爺爺的天堂筆記本》這本書，可以提供大人們一些思考的方向。

　　小男孩的爺爺過世了，小男孩在爺爺的房間內找到一本筆記本，那是爺爺生前對於天堂的想像。

繪本分享：《爺爺的天堂筆記本》

同一個事件，若以不同角度的標題來呈現，皆能引發怒火，而且是燒向不同處的怒火。尤其是人們的閱聽幾乎仰賴手機的時代，匆匆一瞥滑過天下事，別說獨立思考，連內文都沒有仔細看就被標題牽著鼻子走，跟著喊殺喊打。那麼，我們該怎麼做呢？

從「尊者」到「下標者」，都擅長控制人心、玩弄蒼生……我們該何去何從？

醜小鴨的故事大家耳熟能詳，小鴨最後發現自己是隻天鵝，找到了歸屬感，故事的寓意是要對自己有自信，終能找到屬於自己的一片天地。

不過，當我們在和孩子討論完這個故事後，不妨從多角度著手，帶領孩子將故事的意義層面探討得更深、更廣。

《Guji-Guji》這本繪本即是取材自醜小鴨的故事，而故事中的主人翁換

多角度閱讀：以醜小鴨為例

鴻雁從事寫作教學多年下來，研發出許多教材，幫助學生組織與思考。
這些教材不是最好的，還有許多改善空間，所以我將逐一放進典藏室中，供同好瀏覽與指教。
希望此舉可以拋磚引玉，大家一同為讀寫教育激盪出更多創意的火花！

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