理解
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理解
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配音員的情緒演繹之路:從傳統演技走向身體感受
身為配音員,情緒理解與表達方式,每個人天份各有不同。本文作者分享自己在配音生涯中的障礙及突破,嘗試用身體語言演繹情感。作者認為透過身體感受情緒,比起腦力的思考與經驗替入法更加自然有效。文章描述了作者的學習過程,從遇到困難到得以發掘自己獨特的情感表達方式,在配音中找到了屬於自己的聲音禮物。
2024-05-17
1
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角色
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身體
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配音員
溝通,有溝沒有通?
有溝沒有通,是因為即便頭腦理解,身體卻經驗著限制。
2024-05-15
19
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溝通
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限制
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理解
靜坐時的Big Bang
2024-05-13
12
2023三月月記 痛苦會隨著有人理解而淡去
或許是四月初連假太美好,現在回想三月的日子,好像沒有那麼痛苦。 三月改變最大的大概是中午的救贖。 不知道為什麼最近染上了一種習慣,邀請不同的人一起到公司附近吃飯或野餐。以前從來不曾如此(可能是因為以前附近很像荒野🤣),現在可以如此是因為可步行的範圍內有很多餐廳和散步的地方,加上對工作有
2024-05-11
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痛苦
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理解
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同理
給未來老闆的新鮮人臉譜1:遠視臉
你一定見過這種眼神。 他看著你,他注視你,你知道順著他的視線直線延長的落點,只能是你。視線終點的你,應該要在視網膜上接住他的眼神與意會,然後迅速做出適當的眼神反應與情緒回饋——這是好的互動循環。 但你的視網膜一再落空。 他看著你,他注視你,但他的視線落點不在你眼裡,而是在你頭顱背後的某個空間,
2024-05-09
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眼神
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遠視
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沒禮貌
想被了解
我還是不了解你,你有沒有想過嘗試多認識我一點。
2024-05-07
3
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胡川荷
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極短篇
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感情
把過去留在過去,未來留給未來
2024-05-06
18
把過去留在過去,未來留給未來
活在當下,才能真正看見。
2024-05-06
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親子
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當下
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舊習慣
開啟溝通之門-《冰山對話》
《冰山對話》是本在引導讀者具備與人溝通的方法,以薩提爾的冰山理論為基礎進行延展。冰山理論是用來隱喻一個人內在經驗與外在歷程。從直觀上僅能看見一個人外在水平面上的部份,就像冰山一樣,只顯露一小部分,在水平面下看不見的部份才是人的內在,而這些在水平面之下的內在,需要透過對話、核對才有機會進行深層的挖掘。
2024-05-05
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閱讀心得
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閱讀筆記
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書評
451小依-你知道為何我被鎖在二樓無法下樓嗎?
小依是一個小學三年級的女孩,她面對數學的困難感到相當沮喪。文章中分享了小依面對數學困難的經歷,以及老師在指導小依時的感受。透過這篇文章,我們可以更瞭解學習障礙對孩子的影響,並思索如何面對與度過這樣的困難童年生活。
2024-05-03
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學習
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作業
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題目