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445注音-注音是中文閱讀的必要工具嗎？

寫于2024.01.25

疑似是特殊需求的學生

小語是一年級導師推薦有特殊需求的學生，雖然沒有做過鑑定，但是很多症狀都疑似是特殊需求的學生，其中國語文的程度落後最多，注意力也有問題，短期記憶也有困難，但口語能力很好，很多話。

聽音辨字的能力不好

在導師的推薦表中說明小語的國語文落後同學很多，其中我最感到興趣的就是注音的拼讀非常慢，聽音辨字的能力很不好，因此可以看得出來小語在學習注音符號時就出現很明顯的困難，原因就出在聽音辨字的能力不好，因此對於注音符號的拼音文字學習就會出現困難，連帶的將來學習英文也很容易出現困難，因為英文的文字結構也是拼音文字，但是中文字的學習就不一定會出現困難，因為中文字的結構並不是單純的拼音結構，而時至少具有圖像結構與拼音結構兩種以上的結構，因此有些孩子在學習注音有很明顯困難，但學習中文認字卻可能沒有問題，這個原因主要是因為文字結構不同的關係。而聽音辨字能不不好最直接影響的就是拼音文字的學習，因此有些孩子可能學習注音學很久(超過半年以上)都學不好，但是卻可以直接認字，這樣的狀況也會讓很多大人不解。