地方創生

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地方創生是都市魯蛇的去處嗎？這篇文章探討了在地方現實中的社會階級與地方圈的現實等主題。實例融合作者在日本石川縣加賀市的經歷，定義出什麼樣的人適合到地方發展。提醒了在選擇工作時，不必追求即時顯著的成長，而是應該專注於本業技能培養。不僅可以實現溫飽，也能找到事業上的突破。要是沒辦法持續提升自己，將會隨年齡增長陷入更深的泥沼。

#地方創生 #社區營造 #職涯

從個案到體制—教育創生如何遍地開花新課綱實施的這一年，同時也是一般所稱的「地方創生元年」，反映出臺灣社會此時此刻，正處於如何培養出具備在地視野、國際思維新世代人才的關鍵時間點。教育部對於地方創生最直接的回應，在於高教體系的大學社會責任實踐計畫（簡稱USR計畫），但除了大學之外，中小學能夠如何肩負起社會責任？

#課程 #教育 #學校

3/31課程回顧:第二屆T planner地方創生班課程揭秘！啟航T Planner 地方創生之旅！第二屆T planner地方創生班的首堂課於今年3月31日展開，邀請到地方創生組織「大小港邊熱帶漁林」營運長呂佩芸和大家分享她在地方創生的經驗與心得。呂佩芸分享在地方創生的心得，以及她從事相關工作的經驗。課程最後，大家進行了關於「城市與鄉村」的小組討論，討論年輕人應該選擇怎麼樣的生活環境。

#分享 #經驗 #團隊

棒球場上打斷的球棒，都去哪？還可以再創作成什麼？！包括職業棒球隊、社會棒球隊，再到高中黑豹旗棒球比賽，我們知道一年會有超過200支球隊參與棒球比賽爭取最高榮譽。然而身為棒球迷，我們經常會看到球員在訓練與比賽時將球棒打斷，而這些斷棒都被丟棄了嗎？還是有重新再獲得利用的機會呢？於是，我開啟了一連串的研究與實驗...

#棒球 #設計 #家具

校園樟木與南洋杉做椅子？REWOOD這群人用雙手，把樹木修枝料變成傢俱！湖口的木工作坊裡每天會有好幾位夥伴，包括退休教授.台鐵維修員.山林嚮導.排球隊教練，甚至是擁有200甲山林地的地主，都來到這裡一起討論與學習創作「樹種下後，修枝料源該怎麼來透過雙手，再製作成作品重新為它找到生命！」

#地方創生 #森林 #設計

官方想方設法吸引人才回偏鄉地方創生？無法落地的教師亦是等待「創生」的一員以彰化縣人口持續流失的狀態，與代理教師不合理的薪資條件，教育人才該如何回到地方，並維繫教育品質穩定不衰退，是個極需正視的重要課題，地方創生積極提倡青年回到地方深耕，卻忽略教育同樣是落地生根的路徑之一，始終未能保障代理及代課教師的權益，即使青年有意願回到家鄉任教，但卻找不到一個能夠安穩的棲身之處。

#學校 #教育 #併校

老廢修枝不進焚化爐！？華麗轉身令人感動、驚喜！我們知道樹木成長行光合作用將二氧化碳轉換為有機形式的碳並在樹木體內加以固定，那這些固下來的碳（儲存於木材中），如果修枝、除伐後直接焚化燒掉又會排回大氣中，但如果不做廢棄處理，那又該如何應用才能精彩加值來獲得眾人認同呢？今天就讓筆者以REWOOD森林循環湖口創生工作站主持人的角度跟您分享！

#森林 #湖口 #客製化

日本｜《富士吉田》日川時計店巨大富士山旁的悠閒咖啡廳FabCafe 今天為了到新倉山淺間神社拍櫻花和忠靈塔，凌晨四點多就起床，從河口湖車站搭最早班次的電車到下吉田。拍完照後，由於朋友10點半才上班，我們決定先找個咖啡廳吃早餐，但礙於附近的咖啡廳幾乎都是10點才開門，好不容易找到了位在日川時計店旁，8點就開始營業的咖啡廳FabCafe。

#日本 #打工度假 #日本打工度假

振興地域－《有種生活風格，叫小鎮》這本書講述了何培鈞如何創建天空的院子和小鎮文創，展現了他的故事、理念及團隊目標。他將目標與社區共榮相結合，串接了竹山的所有人，讓竹山成為一個有溫度的地方。這樣的努力不僅增加了居民和遊客的歸屬感，也促成了更多人參與竹山的發展。這本書讓我們深入了解地方創生的過程與理念，對未來台灣各地的發展充滿期待。

#有種生活風格叫小鎮 #地方創生 #地域

樹木行光合作用，將碳儲存在木材中。修枝卻以焚燒處理，於是再將碳排回空氣中。近年植樹造林成效顯著，但養護與再利用方面仍有困難。文中談到修枝料源應避免棄置焚燒，而應進一步進行分級分類，並尋求合適應用。建議可透過公私部門與地方林業充分合作，培育新生代力量參與養護工作，並規劃與建構設備與環境場域，讓身心障礙夥伴能參與其中。此外，應用過程需建立永續的商業模式，創造永續發展的可能性。

#參與 #植樹 #永續發展

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